Presentación Del Programa Doctorado en Derecho Público (6)
El programa de Doctorado en Derecho Público surgió y continua vigente con base en las necesidades propias del país y la región centro oriente -en un contexto globalizado-, según las condiciones y problemáticas en torno a la materialización de los derechos fundamentales y la consecución de los fines del Estado Social de Derecho son una preocupación constante, que requiere una gestión pública innovadora en un contexto de posconflicto. Ahora bien, dentro de los rasgos característicos se destacan los siguientes:
Requisitos de Ingreso
Realizar la inscripción.
Presentar entrevista.
Recibo de pago de inscripción.
Formulario de inscripción diligenciado.
Hoja de vida resumida sin soportes.
Dos fotos recientes tamaño 3x4 fondo azul.
Una fotocopia de la cédula de ciudadanía, ampliada al 150%.
Una fotocopia del Diploma o Acta de Grado del Pregrado, autenticada.
Una fotocopia de la tarjeta profesional (para los casos que aplique)
Copia de diploma y acta del título de maestría en cualquier área del Derecho o en ciencias afines. (o producción investigativa debidamente acreditada acorde a las tipologías establecidas por COLCIENCIAS o quien haga sus veces, la cual será valorada por el Comité del Programa)
La Universidad se reserva el derecho de aplazar o cancelar la iniciación del programa, cuando no se complete el cupo mínimo establecido por la institución, y a modificar el horario o la nómina docente cuando lo estime conveniente.
Programa De Doctorado En Derecho Administrativo Iberoamericano
El progrma del Doctorado en Derecho Público es desarrollado en asocio con el Programa de Doctorado en Derecho Administrativo Iberoamericano de la Universidad de A Coruña y de más de veinte Universidades de toda Latinoaméricaentre las que se cuentan: Universidad Escuela Libre de Derecho(Costa Rica); Universidad Hispanoamericana(Nicaragua); Universidad Monteávila(Venezuela); Universidad Nacional del Litoral(Argentina); Universidad Nacional del Nordeste (Argentina); Universidad Santo Tomás de Tunja(Colombia); Universidad Veracruzana (México); Universidad de Guanajuato(México); Universidad de Montevideo(Uruguay) y Universidad de Piura(Perú).
La investigación constituye un componente transversal del currículo que apunta al desarrollo de competencias para la formulación de proyectos claramente definidos, así como al diseño de metodologías, trabajo en equipo, construcción de enfoques, desarrollo de innovaciones y la búsqueda de alternativas para solucionar los problemas. La investigación en los programas se articula necesariamente con los procesos de investigación institucional y profesoral, a través de estrategias como la vinculación de los estudiantes en proyectos interdisciplinarios, el diseño de opciones de profundización coherente con las líneas de investigación de los programas y la generación de cursos electivos que, además de contribuir a la profundización profesional, se orienten a reforzar los trabajos de investigación que adelantan los estudiantes. Por su parte, la formación investigativa se entiende como un proceso articulado a la formación profesional, con el fin de sensibilizar al estudiante hacia actividades de descubrimiento e innovación y a proporcionar las herramientas básicas para el diseño y desarrollo de proyectos.
A su vez, la investigación formativa asume un carácter flexible y se realiza a lo largo del proceso educativo, a través de diversas estrategias. Una de ellas es la vinculación de los estudiantes a proyectos (como auxiliares de investigación o jóvenes investigadores), en semilleros, a eventos académicos investigativos (congresos, seminarios, encuentros investigativos, etc.) bajo la orientación de los docentes o de expertos en las distintas áreas o componentes de la formación.
La metodología del Doctorado es presencial, con una duración de tres años destinados a la realización de los seminarios y avance del trabajo de tesis, a los que se sumarán máximo 2 años destinados a la investigación y finalización de la Tesis Doctoral. Durante los primeros tres años se cursarán los seminarios de fundamentación y profundización, una vez al mes, los días jueves, de 2:00 a 6:00 p.m.; y los viernes y sábados, de 8:00 a.m. a 12:00 m. y de 2:00 a 6:00 p.m. Los dos últimos años se dedicarán a la redacción de la Tesis Doctoral, con el acompañamiento de un director. Sin embargo, el estudiante podrá culminar su tesis en un tiempo inferior, caso en el cual se procederá a fijar fecha de sustentación. El Doctorado en Derecho Público está conformado por cuatro grandes módulos: Uno de fundamentación: Teoría y Filosofía del Derecho, y Teoría de los Derechos Fundamentales; el segundo, de Profundización Disciplinar: Teoría del Estado y de la Constitución; el tercero, de Formación Interdisciplinar; y el cuarto, de Investigación. La organización curricular es reflejo del sistema modular, característico de la enseñanza del derecho en la Universidad Santo Tomás.
El currículo, como instrumento que facilita la realización de los propósitos educativos institucionales, es una respuesta sinérgica a las necesidades, intereses y expectativas de la población estudiantil, la situación del entorno y las disposiciones legales. De aquí que sea un constructo en ajuste permanente, situado en tiempos y espacios particulares, de naturaleza flexible y abierta. De esta manera, un compromiso institucional es promover la indagación constante sobre el mapa social estudiantil, el entorno y la reglamentación educativa, lo mismo que conocer de manera crítica las diferentes lecturas y aproximaciones sobre la realidad e insistir en la obsolescencia de los conocimientos (enlace lineamientos curriculares). Los componentes formativos están declarados en la Misión y Visión del programa así:
